https://ricea.org.mx/index.php/ricea <p><em>La Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración&nbsp;es una publicación académica arbitrada en formato electrónico,&nbsp;publica semestralmente artículos científicos derivados de investigaciones originales en ciencias económico- administrativas.&nbsp;Tiene por objeto publicar&nbsp;contenidos que comprenden artículos de coyuntura, análisis teóricos y empíricos, así como reflexiones, en torno a las cuestiones socioeconómicas relevantes en México e Iberoamérica.</em></p> <p><em>Es una publicación académica que admite una amplia gama de contenidos en torno a la teoría y práctica de la ciencia económica-administrativa desde enfoques y perspectivas diversos que contribuyan a la difusión de los desarrollos intelectuales y al examen del acontecer económico, administrativo y contaduría nacional y mundial, asimismo, permitan nutrir las argumentaciones relacionadas con la teoría económica-administrativa y contable.&nbsp;</em></p> <p><em>Está dirigida a investigadores, especialistas, profesores y estudiantes de grado y posgrado relacionados con el campo de las ciencias económico-administrativas.&nbsp;La revista cuenta con la colaboración de evaluadores externos ajenos a su equipo editorial y a la institución editora.</em></p> <p><em>RICEA está pensada para dar difusión a trabajos de&nbsp;académicos, investigadores, docentes, profesionales, técnicos y estudiantes de posgrado en el campo de las ciencias económico-administrativas interesados en los aspectos teóricos y prácticos de modelos e intervenciones que tengan como principal objetivo el mejoramiento de sus prácticas educativas y formativas, en instituciones educativas.</em></p> <p><em>Su misión es ser la vía&nbsp;para la socialización del conocimiento de las comunidades académicas que engloban las ciencias económico-administrativas para la reflexión y el debate crítico, el aporte en la construcción de conocimiento que redunde en el desarrollo académico, organizacional en el entorno local, nacional e internacional.</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><em>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------</em></p> <p><em>The&nbsp;<em>Iberoamerican Journal of Accounting, Economics and Management</em>&nbsp;&nbsp;is an academic publication peer-reviewed in electronic format, publishes every six months scientific articles derived from original research in economic-administrative sciences. Its purpose is to publish contents that include articles of conjuncture, theoretical and empirical analysis, as well as reflections on the relevant socioeconomic issues in Mexico and Latin America.</em></p> <p><em>It is an academic publication that supports a wide range of content about the theory and practice of economic science from approaches and different perspectives that contribute to the dissemination of intellectual developments and examining national and global economic events and also permit nourish the arguments related to the economic and accounting theory.&nbsp;</em></p> <p><em>It is addressed to researchers, specialists, professors and students of degree and postgraduate related to the field of the economic-administrative sciences.&nbsp;The journal has the collaboration of external evaluators who are not part of its editorial team and the publishing institution.</em></p> <p><em>RICEA is intended to disseminate works&nbsp;Academics, researchers, teachers, professionals, technicians and master's and doctoral students&nbsp;in the economic and accounting&nbsp;field, interested in the theoretical and practical aspects of models and interventions whose main objective is the improvement of the education and training practices in national and foreign educational institutions.</em></p> <p><em>The mission is to be the way for the socialization of the knowledge of the academic communities that include the economic-administrative sciences for reflection and critical debate, the contribution in the construction of knowledge that results in academic, organizational development in the local environment, National and international.</em></p> es-ES <p>Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, en La Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración (RICEA) se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artículos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.</p> <p>Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:</p> <p>Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.</p> <p>Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.</p> <p>Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado</p> revistaricea@cenid.org.mx (Francisco Santillán Campos) revistaricea@cenid.org.mx (Gustavo Toledo Andrade) mar, 01 jul 2025 17:11:17 +0000 OJS 3.1.2.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://ricea.org.mx/index.php/ricea/article/view/273 <p>El modelo tradicional de producción ha promovido la vida reducida de los productos como modelo de negocio a pesar de no ser sostenible. El objetivo de la investigación fue analizar los efectos de la obsolescencia programada y el marketing verde en el comportamiento del consumidor y en la sostenibilidad ambiental para generar recomendaciones que promuevan la adopción de estrategias empresariales responsables y sostenibles. La investigación fue de tipo cualitativo y longitudinal; el método empleado fue el análisis de documentos y la técnica utilizada fue el análisis de contenido. Los resultados mostraron que la obsolescencia programada es una práctica tolerada en detrimento del consumidor que puede contrarrestarse a través del marketing verde. Se concluyó que para que el marketing verde prevalezca como práctica empresarial, es necesario que las políticas públicas incluyan incentivos fiscales, se fortalezcan los derechos de los consumidores y se promueva la educación sobre productos y prácticas sostenibles.</p> Gilberto Israel González Ordaz,Lizette Rivera Lima Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://ricea.org.mx/index.php/ricea/article/view/273 dom, 04 ene 2026 00:00:00 +0000 https://ricea.org.mx/index.php/ricea/article/view/274 <p>Las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) contribuyen a mejorar la eficiencia de los emprendimientos femeninos. En el mercado laboral mexicano, con altos niveles de informalidad y precariedad, las estudiantes de Administración se enfrentarán a estas condiciones al egresar, lo que posiciona al emprendimiento como una alternativa importante. El objetivo de esta investigación fue en primer lugar revisar si los planes de estudio (PE) de Administración de una muestra de universidades públicas mexicanas incluían asignaturas relacionadas con emprendimiento e IA. Posteriormente se buscó determinar si las alumnas de Administración conocían herramientas de IA y sabían cómo utilizarlas en un emprendimiento. La investigación fue cualitativa, de alcance exploratorio-descriptivo; se realizó investigación documental y posteriormente se analizaron los PE de una muestra de universidades. También se realizaron entrevistas semiestructuradas a una muestra de alumnas de la carrera de Administración para determinar si conocían y sabían cómo podrían utilizar herramientas de IA en un emprendimiento. Los resultados muestran que 100% de las universidades analizadas aún no incluyen asignaturas relacionadas con IA y en todos los programas revisados, se incluyen una o dos asignaturas de emprendimiento. También se encontró que 100% de las alumnas entrevistadas utilizaban diversas herramientas de IA, aunque solo como apoyo para realizar actividades académicas. Además, reconocieron que no sabrían cómo utilizarlas al emprender. La investigación concluye con recomendaciones sobre la manera como se pueden incorporar estos conocimientos a los PE de Administración para impulsar emprendimientos liderados por mujeres.</p> Mónica Teresa Espinosa Espíndola,Adolfo Maceda Méndez,Yannet Paz Calderón Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://ricea.org.mx/index.php/ricea/article/view/274 dom, 04 ene 2026 00:00:00 +0000